Perché studiare le scale – Come studiare le scale al pianoforte

Ciao Serena, prima della tua lezione, non riyscivo a comprendere il perchè e l importanza della costruzione delle scale. Peraltro, ho deciso di intraprendere lo studio del pianoforte in occasione del mio pensionamento, coincidente anche con l avvento della pandemia e, seguendo dei suggerimenti in rete sui testi più adatti per rincipiantd autodidatta come me, oltre al 1 volume di teoria e suddivisione del Bona, ho preso il volume del Beyer op.101, per esercizi preparatori, ho iniziato con tastiera elettronica e, al rientro dalle vacanze a Milano, ho deciso di acquistare un pianoforte digitale 88 tasti pesanti. Naturalmente, man mano che vado avanti, gli esercizi del Berger sono sempre più progressivamente difficili e ultimamente, sono arrivata a poco più della metà del volume, precisamente mi sto esercitando sulla scala maggiore di Sol, ma mi sono un pò arenata, perchè temo che non ce lz darò mai, anche se, in effetti, mi rendo conto di essere finora sempre riuscita a a fare abbastanza bene gli esercizi, con l’aiuto di tutorial con un maestro che adopera il Beyer ed esercitandomi con lui anche a 4 mani. Tuttavia mi rendo conto che alla mia età, 67 anni, forse è velleitario pensare di poter, un giorno, suonare il pianoforte, perciò ad ogni esercizio successivo penso di mollare, perchè temo che non ce la farò mai.comunque, dato che lo studio del pianoforte è stato da sempre il mio sogno nel cassetto, ho deciso di iscrivermi alla Civica scuola di musica fondazione Abbado e, dopo un colloquio e una prova di ammissione, sono stata ammessa ed inizierò tra qualche giorno. Ma non ti nascondo che ho il timore di non farcela. Mi dispiace che purtroppo solo stasera ho avuto modo di conoscerti, in quanto cercavo spiegazioni circa la costruzione delle scale e devo congratularmi con te per la tua lezione che ho trovato, a dir poco illuminante, anche per le tue capacità didattiche e di comunicative. Mi permetto di dirlo, in quanto ho insegnato Diritto, fino giugno 2020, per oltre 30 anni. Che ne dunque, data la mia età, pensi che valga la pena continuare o sarebbe meglio mollare onde evitare frustrazioni? Grazie e buona serata laura.

E’ stupendo vedere le dita che si muovono cosi’ velocemente, con naturalezza e senza sforzo. Mi sono innamorato anche io di questo pezzo ed ho incominciato a studiarlo. Per ora tutto bene, tranne nella 2^ pagina quando inizia la progressione discendente, provo un po’ di affaticamento a tenere premuto il 5° dito per tutta la durata prevista. A parte questo sono quasi alla velocita’ giusta.
Ciao

quante ore di studio occorrono per creare questo miracolo? Ho 62 anni sono in pensione da due anni da circa un anno prendo lezioni di pianoforte ma le mani non sono più così agili tanto che ogni tanto quando faccio gli esercizi mi prende lo sconforto e penso di smettere ma quando vedo. un pianoforte mi si apre il cuore peccato che oramai è troppo tardi per riuscire ad ottenere qualche risultato gradirei un consiglio da te. L’esecuzione del video è veramente emozionante sei bravissima e le tue lezioni mi sono di grande aiuto. Un abbraccio Elsa.

Ottima lezione.

Molto espressiva,e molto talento.

Volevo ringraziare per questa utilissima lezione. Spero ce ne saranno altre.
Grazie ancora.

Non vedo l’ ora di vedere le altre lezioni Maestro

Ti ringrazio, in realtà io ho un maestro, ma sento il bisogno di vedere altri mani nel fare le scale e nell’articolare, perché tutte le mani che io vedo, anzi che ammiro (come le tue), mi sembra che si muovano sulla tastiera in maniera molto diversa da come si muovono le mie. Quello che vedo diverso è il modo in cui La cosa mi incuriosisce e sono certa che dipende da questo (che alla fine è la tecnica) che io possa riuscire a suonare con meno difficoltà i passaggi veloci. In questi giorni mi sto semplicemente allenando a premere il tasto profondamente articolando da sopra ma con le dita in arco. Per prendere maggior consapevolezza di ogni piccolo movimentome e per acquisire maggior sicurezza. Il mio insegnante mi ha detto di non tenere le dita apoggiate ai tasti mentre suono. Io mi ero abituata così perché questo mi dava sicurezza e per facilitare il legato. E l’articolazione (avevo prima un’altra insegnante) la facevo diversa rispetto a come sto provando ora. La facevo dall’alto ma senza curare la forma “ad arco” delle dita. Difficile da spiegare. Per questo per me è importante vedere come articolare ma senza “lanciare” il dito. Affondare il tasto e suonare piano e in modo regolare è difficile, sopratutto nelle scale (quando il ritorno lo si fa in diminuendo). Io posso ottenere un suono piano o pianissimo ma mi rendo conto che se non ci penso il tasto va giù superficialmente e questo leva sicuramente stabilità. Per questo trovo che i tuoi video siano molto illustrativi perché si vedono bene le mani. A me piace molto guardarle.

Ciao Serena, ho apprezzato tanto la tua lezione, e trovo che tu abbia delle ottime capacità didattiche. Mi piacerebbe, sempre per approfondire questo argomento, che tu facessi un altro video sull’articolazione. E cioè su come articolare quando si fanno le scale per suonare premendo profondamente il tasto e allo stesso tempo suonando piano o in crescendo (per l’andata) e in diminuendo (il ritorno). Io studio pianoforte da tre anni, in questo tempo ho fatto parecchio repertorio ma la mia tecnica ancora non è buona perché non ho approfondito questi aspetti e sto tornando da capo con le scale e gli arpeggi facendo attenzione a questi piccoli dettagli, alla posizione della mano, all’articolazione, al modo di abbassare i tasti, ecc. Brava, Serena! Grazie per il video. Alla prossima.

Ottima lezione…grazie Serena
Complimenti per l’interpretazione di Schubert….intensa, emozionante, espressiva e scorrevolissima.

Ciao Roberto, ti ringrazio per i complimenti.
La tecnica che illustro io in questa e nelle successive lezioni del corso sulle scale è quella accademica, che prevede il passaggio del pollice sotto alle altre dita.
Accademicamente una scala si considera eseguita bene quando anche in velocità e non solo nel tempo lento tutte le note hanno la stessa intensità e durata, non si sente il passaggio del pollice e i suoni sono tra loro ben legati.
Non esistono situazioni e diteggiature che prevedono il passaggio del pollice “sopra” in senso letterale alle altre dita.
La tecnica che definisci “pollice sopra” (in cui non si esegue un vero e proprio passaggio del pollice, ma semplicemente un cambio di posizione) si deve applicare quando si vuole, per esempio, eseguire una scala per moto retto oppure per terze/doppie terze o seste/doppie seste dove i suoni non sono legati tra di loro. Solo in questo modo si riesce ad ottenere un buon risultato sia dal punto di vista tecnico che sonoro.
Sconsiglio vivamente l’applicazione di questo metodo nell’esecuzione accademica delle scale, sia per quanto scritto sopra, sia perchè non è il modo giusto di affrontarne lo studio.

Bravissima Serena, ottima interpretazione dell’improvviso.
Mi piacerebbe sapere cosa pensi della tecnica “pollice sopra” nell’esecuzione delle scale raffrontata alla classica “pollice sotto”, da quello che ho potuto leggere e vedere sembra che la tecnica “pollice sopra” sia da preferire soprattutto nell’esecuzione a velocità sostenuta delle scale.

Ciao, Roberto.